Имя:
Пароль:


a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z    0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 
а б в г д е ж з и й к л м н о п р с т у ф х ц ч ш щ ъ ы ь э ю я 

Скачать Коллектив - Педагогика (Под редакцией Ю. К. Бабанского) (Аудиокнига) бесплатно

Коллектив  - Педагогика (Под редакцией Ю. К. Бабанского) (Аудиокнига)

rnУчебное пособие создано в соответствии с новой программой курса педагогики для студентов педагогических институтов всех факультетов. Содержание пособия значительно переработано с учетом Основных направлений реформы общеобразовательной и профессиональной школы, задач, поставленных XXVII съездом КПСС перед системой народного образования.
rn
rnСодержание курса:
rnРАЗДЕЛ I. ОБЩИЕ ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ
rnГлава 1. Предмет педагогики и методы научно-педагогических исследований
rn§ 1. Воспитание как предмет педагогики
rn§ 2. Возникновение и развитие социалистической педагогики. Советская педагогика
rn§ 3. Методы научно-педагогических исследований
rn§ 4. Современная буржуазная педагогика

rn
rnГлава 2. Развитие, воспитание и формирование личности
rn§ 1. Основные факторы, влияющие на развитие человека
rn§ 2. Возрастные этапы в развитии школьников
rn§ 3. Критика взглядов буржуазных педагогов на развитие и формирование личности

rn
rnГлава 3. Всестороннее развитие личности — цель коммунистического воспитания
rn§ 1. Марксизм-ленинизм о цели коммунистического воспитания
rn§ 2. Основные задачи и содержание всестороннего развития личности

rn
rnГлава 4. Педагогический процесс
rn§ 1. Структура педагогического процесса и его закономерности
rn§ 2. Специфика процессов обучения и воспитания, входящих в целостный педагогический процесс
rn§ 3. Характеристика основных этапов педагогического процесса

rn
rnРАЗДЕЛ II. ДИДАКТИКА
rnГлава 5. Предмет и основные категории советской дидактики
rn§ 1. Дидактика и ее основные категории
rn§ 2. Задачи современной дидактики
rn§ 3. Критика современных буржуазных теорий обучения

rn
rnГлава 6. Содержание образования в советской школе
rn§ 1. Общая характеристика содержания образования
rn§ 2. Единство общего, политехнического и профессионального образования

rn
rnГлава 7. Процесс обучения
rn§ 1. Методологические основы процесса обучения
rn§ 2. Единство образовательной, воспитательной и развивающей функций процесса обучения
rn§ 3. Структура процесса обучения
rn§ 4. Назначение и структура деятельности учителя в учебном процессе
rn§ 5. Психологические основы деятельности учащихся в процессе обучения
rn§ 6. Деятельность учителя и учеников в различных видах обучения
rn§ 7. Закономерности обучения

rn
rnГлава 8. Принципы обучения
rn§ 1. Обоснование принципов обучения
rn§ 2. Характеристика принципов обучения

rn
rnГлава 9. Методы обучения
rn§ 1. Понятие о методах обучения и их классификация
rn§ 2. Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности
rn§ 3. Методы стимулирования учебной деятельности школьников в процессе обучения
rn§ 4. Методы контроля и самоконтроля в обучении
rn§ 5. Выбор оптимального сочетания методов обучения

rn
rnГлава 10. Формы организации обучения
rn§ 1. Классно-урочная система обучения
rn§ 2. Урок — основная форма организации обучения
rn§ 3. Другие формы организации обучения
rn§ 4. Формы организации трудового и производственного обучения в общеобразовательной школе

rn
rnГлава 11. Оптимизация обучения в современней школе
rn§ 1. Методологические и теоретические основы оптимизации обучения
rn§ 2. Критерии оптимальности обучения
rn§ 3. Система способов оптимизации обучения
rn§ 4. Учет требований оптимизации в методических пособиях

rn
rnГлава 12. Контроль за результатами учебно-познавательной деятельности учащихся
rn§ 1. Контроль и его роль в руководстве и управлении учебной деятельностью учащихся
rn§ 2. Оценка и учет результатов учебной деятельности учащихся

rn
rnРАЗДЕЛ III. ТЕОРИЯ ВОСПИТАНИЯ
rnГлава 13. Сущность процесса коммунистического воспитания
rn§ 1. Воспитание как процесс целенаправленного формирования личности
rn§ 2. Закономерности процесса воспитания
rn§ 3. Движущие силы воспитательного процесса
rn§ 4. Воспитание, самовоспитание, перевоспитание

rn
rnГлава 14. Принципы коммунистического воспитания
rn§ 1. Понятие о принципах воспитания
rn§ 2. Характеристика принципов воспитания

rn
rnГлава 15. Комплексный подход к воспитанию
rn§ 1 Основные понятия и классификация
rn§ 2. Методы формирования сознания личности
rn§ 3. Методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения
rn§ 4. Методы стимулирования поведения и деятельности
rn§ 5. Условия оптимального выбора и эффективного применения методов воспитания

rn
rnГлава 16. Методы воспитания
rn§ 1. Функции осуществления комплексного подхода к воспитанию
rn§ 2. Методика осуществления комплексного подхода к воспитанию

rn
rnГлава 17. Формирование коллектива и его влияние на личность школьника
rn§ 1. Формирование личности в коллективе — ведущая идея коммунистической системы воспитания
rn§ 2. Коллектив, его признаки и структура
rn§ 3. Процесс развития детского коллектива

rn
rnГлава 18. Формирование коммунистического мировоззрения
rn§ 1. Сущность и основные черты коммунистического мировоззрения
rn§ 2. Основные пути и средства формирования мировоззрения школьников
rn§ 3. Научно-атеистическое воспитание

rn
rnГлава 19. Идейно-политическое воспитание и формирование общественной активности учащихся
rn§ 1. Цель и задачи идейно-политического воспитания
rn§ 2. Содержание и формы идейно-политического воспитания школьников

rn
rnГлава 20. Нравственное воспитание
rn§ 1. Цель, задачи и содержание нравственного воспитания учащихся
rn§ 2. Пути и средства нравственного воспитания

rn
rnГлава 21. Трудовое воспитание
rn§ 1. Трудовое воспитание и его роль в формировании готовности учащейся молодежи к трудовой деятельности
rn§ 2. Содержание и методы трудового воспитания учащихся

rn
rnГлава 22. Эстетическое воспитание
rn§ 1. Теоретические основы эстетического воспитания школьников
rn§ 2. Система эстетического воспитания в школе
rn§ 3. Критика буржуазных концепций эстетического воспитания

rn
rnГлава 23. Физическое воспитание
rn§ 1. Физическое воспитание и всестороннее развитие личности
rn§ 2. Основные средства физического воспитания
rn§ 3. Организация физического воспитания в школе
rn§ 4. Внеклассная и внешкольная работа по физическому воспитанию

rn
rnГлава 24. Воспитательная работа классного руководителя
rn§ 1. Классный руководитель как организатор воспитательной работы в классе и наставник учащихся
rn§ 2. Организационно-педагогическая работа классного руководителя
rn§ 3. Воспитание активной жизненной позиции у школьников — ведущая задача классного руководителя
rn§ 4. Планирование и учет работы классного руководителя

rn
rnГлава 25. Комсомольская и пионерская организации в школе. Учком
rn§ 1. Воспитательная работа комсомольской организации
rn§ 2. Воспитательная работа пионерской организации
rn§ 3. Самоуправление в школе

rn
rnГлава 26. Внеклассная и внешкольная воспитательная работа
rn§ 1. Задачи и принципы внеклассной и внешкольной воспитательной работы
rn§ 2. Основные формы организации внеклассной работы
rn§ 3. Внешкольная воспитательная работа
rn§ 4. Некоторые новые тенденции в развитии внеучебной работы

rn
rnГлава 27. Совместная воспитательная работа школы, семьи и общественности. Воспитание детей в семье. Работа в группах продленного дня
rn§ 1. Школа — ведущее звено в системе коммунистического воспитания
rn§ 2. Воспитание детей в семье
rn§ 3. Организационные объединения для осуществления связи школы, семьи и общественности в микрорайоне
rn§ 4. Воспитательная работа в школах с продленным днем и в группах продленного дня

rn
rnРАЗДЕЛ IV. ШКОЛОВЕДЕНИЕ
rnГлава 28. Управление и руководство школой
rn§ 1. Общие основы управления и руководства народным образованием
rn§ 2. Организация народного образования в СССР
rn§ 3. Система государственного управления и руководства народным образованием в СССР
rn§ 4. Руководство учебно-воспитательной работой школы
rn§ 5. Учитель в системе управления школой

rn
rnНазвание: Педагогика (Под редакцией Ю. К. Бабанского)
rnАвтор: Коллектив
rnЖанр: учебное пособие для педагогических институтов, обучение
rnИздательство: Клуб любителей аудиокниг
rnГод: 2015
rnЧитает: Прудовский Илья
rnЯзык: русский
rnВремя звучания: 37:15:10
rnФормат: mp3
rnКачество: 96 kbps
rnРазмер: 1,5 GB
rn
rn
Скачать аудиокнигу: Коллектив - Педагогика (Под редакцией Ю. К. Бабанского)

rn

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии в данной новости.
]